Rev. Psicol., Divers. Saúde; 12 (1), 2023
Publication year: 2023
OBJETIVO:
Identificar o conhecimento de estudantes sobre os métodos contraceptivos, antes e após a realização de
oficinas sobre a temática. MÉTODOS:
Pesquisa-ação, realizada com 38 estudantes do ensino médio. Foram realizadas oficinas
com discussão da temática (audiogravadas) e aplicação de pré e pós-teste em outubro de 2022. Utilizou-se a análise de conteúdo
temática para as narrativas e cálculo da frequência relativa para as questões fechadas do questionário. RESULTADOS:
As narrativas se diferenciam entre as escolas. Os estudantes acreditam que o dispositivo intrauterino é abortivo; conhecem pouco sobre
dupla proteção; e associam a pílula anticoncepcional aos benefícios à estética. Após as oficinas houve ampliação dos acertos e
incorporação de novos conhecimentos mensurados pelo pós-teste nas duas escolas. CONCLUSÃO:
É importante realizar oficinas
no ambiente escolar a fim de reduzir danos à saúde e o Programa Saúde na Escola pode ser um facilitador para o acesso às temáticas da sexualidade e saúde reprodutiva.
OBJECTIVE:
To identify students’ knowledge about contraceptive methods, before and after workshops on the topic.
METHODS:
Action research, carried out with 38 high school students. Workshops were held with discussion of the topic (audiorecorded) and application of pre- and post-tests in October 2022. Thematic content analysis was used for the narratives and calculation
of the relative frequency for the closed questions of the questionnaire. RESULTS:
The narratives differ between schools. Students
believe that the intrauterine device is abortifacient; they know little about double protection; and they associate the contraceptive
pill with aesthetic benefits. After the workshops, there was an increase in correct answers and the incorporation of new knowledge
measured by the post-test in both schools. CONCLUSION:
It is important to hold workshops in the school environment in order to
reduce harm to health and the School Health Program can be a facilitator for access to sexuality and reproductive health topics.
OBJETIVO:
Identificar los conocimientos de los estudiantes sobre métodos anticonceptivos, antes y después de los talleres
sobre el tema. MÉTODOS:
Investigación acción, realizada con 38 estudiantes de secundaria. Se realizaron talleres con discusión del tema
(audiograbados) y aplicación de pre y post pruebas en octubre de 2022. Para las narrativas se utilizó análisis de contenido temático y cálculo
de la frecuencia relativa para las preguntas cerradas del cuestionario. RESULTADOS:
Las narrativas difieren entre escuelas. Los estudiantes
creen que el dispositivo intrauterino es abortivo; saben poco sobre la doble protección; y asocian la píldora anticonceptiva con beneficios
estéticos. Luego de los talleres, hubo un aumento en las respuestas correctas y la incorporación de nuevos conocimientos medidos por
el post-test en ambas escuelas. CONCLUSIÓN:
Es importante realizar talleres en el ámbito escolar para reducir los daños a la salud y el
Programa de Salud Escolar puede ser un facilitador para el acceso a temas de sexualidad y salud reproductiva.