Medición de la eficiencia y productividad de los colegios oficiales de Barranquilla
Measuring the efficiency and productivity of Barranquilla's public schools
Medição da eficácia e da produtividade das escolas oficiais de Barranquilla
Investig. andin. (En línea); 20 (37), 2018
Publication year: 2018
Introducción. En este artículo se presenta una metodología que permite que los colegios públicos (también llamados oficiales) de la ciudad de Barranquilla evalúen su desempeño respecto a otras instituciones oficiales y establezcan planes de mejoras potenciales para su organización
Objetivo. Evaluar y analizar, mediante la técnica de análisis envolvente de datos (DEA), la eficiencia relativa y la productividad de acuerdo con el índice de Malmquist en el uso de los recursos de los colegios oficiales del distrito de Barranquilla.
Materiales y métodos. Se identificaron las variables de entradas y salidas mediante la metodología multicriterio y la aplicación de encuestas a expertos y se siguieron los lineamientos propuestos por Golany y Roll(1) para la utilización de la técnica DEA.
Resultados. Los resultados de este estudio indican que, de los 148 colegios evaluados, 56 presentaron un incremento en su productividad, es decir, el 38% del total de las instituciones. Así mismo, se observó que en los años 2012 y 2013 el número de colegios eficientes fueron 54 y 57, respectivamente.
Conclusión. Se evaluó la eficiencia considerando el modelo DEA CCR-O con retornos a escala constantes. El análisis de la eficiencia se efectuó teniendo en cuenta las cinco localidades del distrito de Barranquilla (Riomar, Norte-Centro Histórico, Metropolitana, Suroriente y Suroccidente) y se generaron los valores de eficiencia para los años 2012 y 2013.
Introduction. This article presents a methodology that allows public (also called official) schools in the city of Barranquilla to evaluate their performance with respect to other official institutions and establish potential improvement plans for their organization.
Objective. To evaluate and analyze, by means of the Data Envelopment Analysis (DEA) technique, the relative efficiency and productivity according to the Malmquist index in the use of resources of the official schools of the district of Barranquilla.
Materials and methods. The input and output variables were identified by means of the multicriteria methodology and the application of surveys to experts and the guidelines proposed by Golany and Roll(1) for the use of the DEA technique were followed.
Results. The results of this study indicate that, of the 148 schools evaluated, 56 showed an increase in their productivity, that is, 38% of the total number of institutions. Likewise, it was observed that in the years 2012 and 2013 the number of efficient schools were 54 and 57, respectively.
Conclusion. Efficiency was evaluated considering the DEA CCR-O model with constant returns to scale. The efficiency analysis was carried out considering the five localities of the district of Barranquilla (Riomar, Norte-Centro Histórico, Metropolitana, Suroriente and Suroccidente) and efficiency values were generated for the years 2012 and 2013.
Introdução. Este artigo apresenta uma metodologia que permite às escolas públicas (também chamadas oficiais) da cidade de Barranquilla avaliar o seu desempenho em relação a outras instituições oficiais e estabelecer potenciais planos de melhoria para a sua organização.
Objetivo. Avaliar e analisar, utilizando a técnica de Análise Envoltória de Dados (DEA), a eficiência relativa e a produtividade, segundo o índice de Malmquist, na utilização dos recursos das escolas públicas do distrito de Barranquilla.
Materiais e métodos. As variáveis de entrada e saída foram identificadas utilizando a metodologia multicritério e a aplicação de inquéritos de peritos, e foram seguidas as directrizes propostas por Golany e Roll(1) para a utilização da técnica DEA.
Resultados. Os resultados deste estudo indicam que, das 148 escolas avaliadas, 56 apresentaram aumento de produtividade, ou seja, 38% do total de instituições. Observou-se também que em 2012 e 2013 o número de escolas eficientes foi de 54 e 57, respetivamente.
Conclusões. A eficiência foi avaliada considerando o modelo DEA CCR-O com retornos constantes à escala. A análise de eficiência foi realizada considerando as cinco localidades do distrito de Barranquilla (Riomar, Norte-Centro Histórico, Metropolitana, Suroriente e Suroccidente) e foram gerados valores de eficiência para os anos de 2012 e 2013.