Investig. andin. (En línea); 21 (39), 2019
Publication year: 2019
Introducción:
Algunos trabajadores de la salud tienen conocimientos y prácticas erróneas sobre las medidas de control de tuberculosis, lo que aumenta su probabilidad de contagio en las instituciones de salud. Objetivo:
Describir los conocimientos y las prácticas sobre las medidas de control de infección por tuberculosis en trabajadores de la salud antes y después de una intervención educativa. Métodos:
Estudio de tipo evaluativo con modelo antes-después. El proyecto tuvo una duración de 12 meses. Se aplicó un pre-test a los trabajadores de la salud, se diseñó una intervención educativa sustentada en la andragogía y se aplicó un pos-test seis meses después. Se utilizaron estadísticos descriptivos, se realizó la prueba no paramétrica de McNemar para muestras relacionadas o dependientes. Resultados:
Participaron 216 trabajadores de la salud. Se encontró un aumento significativo después de la intervención educativa sobre los conocimientos y las prácticas de las medidas de control de tuberculosis en aspectos como la prueba de tuberculina (P < 0,05), la captación de sintomáticos respiratorios (P < 0,05), ventilación natural cruzada (P < 0,05), ventilación mecánica (P < 0,05), mascarilla de alta eficiencia N95 (P < 0,05) y la implementación de los pasos adecuados para usar este elemento de protección personal (P < 0,05). Conclusión:
La intervención educativa contribuyó a mejorar los conocimientos y las prácticas de los trabajadores de la salud sobre las medidas de control de la infección por tuberculosis. Las intervenciones educativas pueden contribuir al control de la tuberculosis en las instituciones de salud.
Introduction:
Some health care workers have erroneous knowledge and practices about tuberculosis control measures, which increases their probability of infection in health care institutions. Objective:
To describe the knowledge and practices about tuberculosis infection control measures in health care workers before and after an educational intervention. Methods:
Evaluative study with a before-after model. The project lasted 12 months. A pre-test was applied to health workers, an educational intervention based on andragogy was designed and a post-test was applied six months later. Descriptive statistics were used and McNemar's nonparametric test was performed for related or dependent samples. Results:
216 health care workers participated. A significant increase was found after the educational intervention on the knowledge and practices of tuberculosis control measures in aspects such as tuberculin testing (P < 0.05), respiratory symptomatic uptake (P < 0.05), natural cross ventilation (P < 0.05), mechanical ventilation (P < 0.05), high efficiency mask N95 (P < 0.05) and implementation of the appropriate steps to use this personal protection element (P < 0.05). Conclusion:
The educational intervention contributed to improve the knowledge and practices of health care workers on the control measures of infe
Introdução:
Alguns profissionais de saúde têm conhecimentos e práticas errados sobre as medidas de controlo da TB, o que aumenta a probabilidade de infeção nas instituições de saúde. Objetivo:
Descrever os conhecimentos e as práticas sobre as medidas de controlo da infeção por TB dos profissionais de saúde antes e depois de uma intervenção educativa. Métodos:
Estudo avaliativo com um modelo antes-depois. O projeto teve a duração de 12 meses. Foi aplicado um pré-teste aos profissionais de saúde, foi concebida uma intervenção educativa baseada na andragogia e foi aplicado um pós-teste seis meses depois. Foi utilizada estatística descritiva e efectuado o teste não paramétrico de McNemar para amostras relacionadas ou dependentes. Resultados:
Participaram 216 profissionais de saúde. Verificou-se um aumento significativo após a intervenção educativa sobre conhecimentos e práticas de medidas de controlo da tuberculose em aspetos como teste tuberculínico (P < 0,05), captação de sintomáticos respiratórios (P < 0,05), ventilação natural cruzada (P < 0,05), ventilação mecânica (P < 0,05), máscara N95 de alta eficiência (P < 0,05) e implementação de passos adequados para a utilização deste item de proteção individual (P < 0,05). Conclusão:
A intervenção educativa contribuiu para melhorar os conhecimentos e práticas dos profissionais de saúde sobre medidas de controlo de infecções (P < 0,05).