Patrones de conocimiento en la narración del cuidado en enfermería

Tovar Riveros, Blanca Elpidia; Cruz Calderón, Viviana; González, Angie Paola; Miranda, Linda Liz

Los patrones de conocimiento son una forma de explicar fenómenos constantes de situaciones que abordan problemáticas sociales. Para la profesión de enfermería estos son la manera constante de expresar manifestaciones propias de la profesión; asimismo, influyen la praxis profesional, pero además, permiten abordar las prácticas profesionales de enfermería a partir de las narraciones que son una manera de explicar estas experiencias sociales o relacionadas con el cuidado en enfermería.

Objetivo:

analizar narrativas desde la perspectiva de los patrones de conocimiento de enfermería en las diferentes bases de datos y en narraciones de estudiantes de Enfermería.

Materiales y métodos:

enfoque cualitativo, mediante dos fases, la primera, se llevó a cabo mediante una revisión de literatura; la segunda, el análisis de narraciones de estudiantes para triangular la información a partir de la identificación más frecuente de patrones de conocimiento en estudiantes de cuidado de enfermería de una universidad de Bogotá.

Knowledge patterns are a way of explaining constant phenomena of situations that address social problems. For the nursing profession, they are the constant way of expressing manifestations of the profession; they also influence professional praxis, but they also allow addressing professional nursing practices from the narratives that are a way of explaining these social experiences or those related to nursing care.

Objective:

to analyze narratives from the perspective of nursing knowledge patterns in different databases and in narratives of nursing students.

Materials and methods:

qualitative approach, through two phases, the first one, was carried out through a literature review; the second, the analysis of student narratives to triangulate the information from the most frequent identification of knowledge patterns in nursing care students from a university in Bogota.

Os padrões de conhecimento são uma forma de explicar fenómenos constantes de situações que abordam problemas sociais. Para a profissão de enfermagem, são uma forma constante de expressar as manifestações próprias da profissão; influenciam também a praxis profissional, mas permitem-nos também abordar as práticas profissionais de enfermagem a partir das narrativas que são uma forma de explicar essas experiências sociais ou relacionadas com os cuidados de enfermagem.

Objetivo:

analisar as narrativas na perspetiva dos padrões de conhecimento de enfermagem nas diferentes bases de dados e nas narrativas dos estudantes de enfermagem.

Materiais e métodos:

abordagem qualitativa, através de duas fases, a primeira foi realizada através de uma revisão da literatura; a segunda, a análise das narrativas dos estudantes para triangular a informação a partir da identificação mais frequente de padrões de conhecimento em estudantes de cuidados de enfermagem numa universidade de Bogotá.