Editorial
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Editoriais
Investig. andin. (En línea); 24 (44), 2022
Publication year: 2022
Gran parte de nuestra vida hemos escuchado en diferentes escenarios, desde los comunes del día a día hasta los más especializados, el refrán que reza: "La práctica hace al maestro". Sin embargo, a medida que pasa el tiempo, empezamos a cuestionarnos si la forma en que hacemos las cosas es la correcta, la más adecuada, o si existe una forma de mejorar tanto nuestras acciones como los resultados. Es en este punto donde la investigación emerge como la respuesta.
La enseñanza y la práctica en las diferentes disciplinas del área de la salud no son ajenas a este adagio popular. Desde las aulas de clases hasta los pasillos de clínicas y hospitales, escuchamos este mantra constantemente. Sin embargo, actualmente la práctica está guiada por el nivel de evidencia y el grado de recomendación. Se trata de un sistema jerarquizado, basado en pruebas o estudios de investigación, que permite valorar la fortaleza o solidez de la evidencia asociada a los resultados obtenidos de un tratamiento, y de acuerdo con el rigor científico de esos estudios y su validez, recomendar su uso o no.
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Much of our lives we have heard in different scenarios, from the common day-to-day ones to the more specialized ones, the saying: "Practice makes perfect". However, as time goes by, we begin to question whether the way we do things is the right way, the most appropriate way, or if there is a way to improve both our actions and results. This is where research emerges as the answer.
Teaching and practice in the different health disciplines are no strangers to this popular adage. From the classroom to the corridors of clinics and hospitals, we hear this mantra constantly. However, practice is currently guided by the level of evidence and the degree of recommendation. This is a hierarchical system, based on evidence or research studies, that makes it possible to assess the strength or solidity of the evidence associated with the results obtained from a treatment, and according to the scientific rigor of those studies and their validity, to recommend its use or no
Em grande parte das nossas vidas ouvimos em diferentes cenários, desde o quotidiano comum ao mais especializado, o ditado "A prática leva à perfeição". No entanto, com o passar do tempo, começamos a questionar se a forma como fazemos as coisas é a correcta, a mais adequada, ou se existe uma forma de melhorar tanto as nossas acções como os resultados. É aqui que a investigação surge como resposta.
O ensino e a prática nas diferentes disciplinas da saúde não são alheios a este adágio popular. Desde a sala de aula até aos corredores das clínicas e hospitais, ouvimos constantemente este mantra. No entanto, a prática atual é orientada pelo nível de evidência e pelo nível de recomendação. Este é um sistema hierárquico, baseado em evidências ou estudos de investigação, que avalia a força ou robustez das evidências associadas aos resultados obtidos com um tratamento, e de acordo com o rigor científico desses estudos e a sua validade, recomendando ou não a sua utilização.