La inteligencia artificial como herramienta didáctica en la formación de instrumentadores quirúrgicos

Acevedo Osorio, German Oved

Introducción:

Actualmente la Inteligencia artificial (IA) está siendo utilizada para la formación de profesionales en salud basados en la toma de decisiones y la ejecución de procedimientos quirúrgicos simulados. La IA se ha convertido en una herramienta prometedora en la educación en salud.

Objetivo:

evaluar el impacto de la IA en la formación de estudiantes de Instrumentación Quirúrgica, con énfasis en conocimientos, actitudes y prácticas.

Metodología:

El estudio empleó un diseño cuasiexperimental con una población de 26 estudiantes. Se realizó un diagnóstico previo a la intervención para evaluar los conocimientos y actitudes iniciales. Luego, se aplicaron escenarios de simulación quirúrgica basados en IA como intervención y se midieron los resultados posteriores. Se analizaron los datos mediante estadísticas descriptivas y pruebas de correlación.

Introduction:

Artificial Intelligence (AI) is currently being used for the training of health professionals based on decision making and the execution of simulated surgical procedures. AI has become a promising tool in health education.

Objective:

to evaluate the impact of AI in the training of surgical instrumentation students, with emphasis on knowledge, attitudes and practices.

Methodology:

The study used a quasi-experimental design with a population of 26 students. A pre-intervention diagnostic was performed to assess initial knowledge and attitudes. Then, AI-based surgical simulation scenarios were applied as the intervention and subsequent outcomes were measured. Data were analyzed using descriptive statistics and correlation tests

Introdução:

A Inteligência Artificial (IA) está atualmente a ser utilizada para formar profissionais de saúde com base na tomada de decisões e na execução de procedimentos cirúrgicos simulados. A IA tem se tornado uma ferramenta promissora na educação em saúde.

Objetivo:

avaliar o impacto da IA na formação de estudantes de instrumentação cirúrgica, com ênfase em conhecimentos, atitudes e práticas.

Metodologia:

O estudo utilizou um desenho quase-experimental com uma população de 26 alunos. Foi efectuado um diagnóstico pré-intervenção para avaliar os conhecimentos e atitudes iniciais. Foram então aplicados cenários de simulação cirúrgica baseados em IA como intervenção e os resultados foram medidos posteriormente. Os dados foram analisados utilizando estatísticas descritivas e testes de correlação.