Producción científica y gestión comunicacional de los directores de revistas científicas estudiantiles en Cuba

Díaz de la Rosa, Claudia; Jiménez-Franco, Luis Enrique; Vitón Castillo, Adrián Alejandro; Vega Cardulis, Emilio

Introducción:

Las revistas científicas constituyen las principales plataformas para la gestión y socialización del quehacer científico de los estudiantes. Recae en el papel del director desarrollar tan importante misión.

Objetivo:

Caracterizar la producción científica y gestión comunicacional de los directores de revistas científicas estudiantiles en Cuba.

Método:

Se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal. En el estudio se incluyeron los 11 directores que accedieron a responder la encuesta aplicada. Se analizaron variables referentes a las características generales de los directores, a su producción científica y gestión comunicacional, y sobre el nivel de conocimiento en materias de investigación. Se aplicó la estadística descriptiva.

Resultados:

Predominaron el sexo masculino (54 por ciento) y las edades de 21, 22 y 23 años (n = 3). El 91 por ciento de los directores fueron estudiantes de medicina (n = 10) y el 54 por ciento cursaban el cuarto año. Predominaron los directores con 1 a 5 artículos publicados en cada una de los aspectos analizados. Solo 5 se desempeñaron como miembros del equipo editorial en otras revistas. Destacó la Red Google Scholar (8; 72,7 por ciento). Solo 7 (63,6 por ciento) tenía conocimiento de su índice h y el de la revista. La mayoría de los directores contaba con conocimiento o habían recibido cursos de preparación.

Conclusiones:

La producción científica y gestión comunicacional de los directores se muestra influenciada por las tendencias actuales en la esfera científico-investigativa. Pertenecer al comité editorial de una revista científica, principalmente llevar el rol de director, tiene un efecto positivo en los estudiantes(AU

Introduction:

Scientific journals are the main platforms for managing and socializing the students' scientific work. It is the role of the editor-in-chief to develop such an important mission.

Objective:

To characterize the scientific production and communicational management of student journal editors-in-chief in Cuba.

Methods:

An observational, descriptive and cross-sectional study was carried out. The study included the 11 editors-in-chief who agreed to answer the applied survey. Several variables were analyzed, respectively referring to the general characteristics of the editors-in-chief, their scientific production and communicational management, as well as their level of knowledge in research matters. Descriptive statistics were applied.

Results:

The male sex (54 percent) and the ages of 21, 22 and 23 years (n = 3) predominated. 91 percent of the editors-in-chief were medical students (n = 10) and 54 percent were in their fourth academic year. Editors-in-chief with 1 to 5 published articles in each of the aspects analyzed predominated. Only 5 served as members of the editorial team with other journals. The Google Scholar Network stood out (8; 72.7 percent). Only 7 (63.6 percent) were aware of their h-index and that of the journal. Most of the editors-in-chief had knowledge or had received training courses.

Conclusions:

The scientific production and communicational management of the editors-in-chief is influenced by current trends in the scientific-research sphere. Belonging to the editorial board of a scientific journal, mainly in the role of an editor-in-chief, has a positive effect on students(AU)