Existe una responsabilidad ética en el desarrollo del conocimiento científico. La investigación biomédica representa un beneficio para la humanidad resultando ser el pilar sobre el que se asientan los avances diagnósticos y terapéuticos. Además del respeto a los estándares exigidos, existe la trascendente responsabilidad de formarse. Se considera a la educación y al control adecuado como los garantes de una investigación respetuosa de las buenas prácticas. Planteamos la enseñanza de la integridad científica desde una etapa temprana en las carreras de grado para incorporar la importancia de la credibilidad, siendo este el acervo más valioso que tiene el investigador y la institución en la cual estos desarrollan su labor. Una educación sólida en bioética es la mejor manera de adoptar una conducta íntegra, y por ende responsable, al realizar proyectos de investigación. La formación ética debe ser una construcción constante resultando necesario plantear estrategias multidimensionales para evitar prácticas inadecuadas. (AU)