Do Brasil ao Canadá: entrevista com Rogério Matos, professor de educação física atuando no sistema público escolar canadense

Bortoleto, Marco Antonio Coelho; Barragán, Teresa Ontañón

A presente entrevista explora a experiência de Rogério Matos, professor de educação física brasileiro que emigrou para o Canadá em busca de melhores oportunidades profissionais e qualidade de vida, conseguindo validar a sua formação e firmar-se como docente numa escola pública. Por meio de entrevistas seriadas descrevemos o processo de mudança, validação de diplomas, adaptação cultural e profissional no Canadá. Salientamos alguns dos desafios enfrentados neste processo, tais como a burocracia para a validação de suas qualificações profissionais, a adaptação ao clima e a cultura canadense. Do mesmo modo, mostramos como superou essas barreiras por meio de um planejamento meticuloso e persistência, estabelecendo-se como um educador respeitado na província de Quebec. A experiência de intercâmbio durante a graduação na Unicamp aparece como fundamental para a decisão de emigrar e para o sucesso de sua adaptação. Neste sentido, destaca-se a importância dos programas de internacionalização universitária na formação acadêmica-profissional.

This interview explores the experience of Rogério Matos, a Brazilian physical education teacher who emigrated to Canada in search of better professional opportunities and quality of life. He successfully validated his qualifications and established himself as a teacher in a public school. Through a series of interviews, we describe the process of relocation, diploma validation, cultural and professional adaptation in Canada. We highlight some of the challenges faced during this process, such as the bureaucracy involved in validating his professional qualifications and adapting to the Canadian climate and culture. Similarly, we demonstrate how he overcame these barriers through meticulous planning and persistence, establishing himself as a respected educator in the province of Quebec. His exchange experience during his undergraduate studies at Unicamp was fundamental in his decision to emigrate and in the success of his adaptation. In this regard, the importance of university internationalization programs in academic and professional training is emphasized.

Esta entrevista presenta la experiencia de Rogério Matos, un profesor de educación física brasileño que emigró a Canadá en busca de mejores oportunidades profesionales y de calidad de vida. Logró validar su formación y establecerse como docente en una escuela pública. A través de una serie de preguntas, describimos el proceso de cambio, validación de diplomas, adaptación cultural y profesional en Canadá. Resaltamos algunos de los desafíos enfrentados durante este proceso, como la burocracia para la validación de sus calificaciones profesionales, la adaptación al clima y la cultura canadiense. De igual manera, mostramos cómo superó estas barreras mediante una planificación meticulosa y persistencia, estableciéndose como un educador respetado en la provincia de Quebec. La experiencia de intercambio durante su licenciatura en la Unicamp aparece como fundamental para la decisión de emigrar y para el éxito de su adaptación. En este sentido, se destaca la importancia de los programas de internacionalización universitaria en la formación académico-profesional.