Intervención Multicomponente de Enfermería para Promover el Hábito del Lavado de Manos en Escolares

Aké Canul, Didier Francisco; Morales Rojas, Marco Esteban; Cohuo Cob, Sheila Mariela; Balam Gómez, Maricela; Chi Mex, Gabriela Montserrat

Las enfermedades diarreicas y las infecciones respiratorias representan los principales motivos de ausentismo escolar, que en caso de complicarse formarán parte de las estadísticas de mortalidad en menores de cinco años. En ese sentido, es importante apostarle al lavado de manos y a las intervenciones multicomponentes con referentes teóricos de cambios de comportamiento para propiciar una conducta sostenida y a largo plazo; se ha demostrado que el lavado de manos con agua y jabón es un hábito de higiene que salva vidas. El profesional de Enfermería, a través del Proceso de Atención de Enfermería (PAE) posee las competencias necesarias para diseñar, implementar y evaluar intervenciones multicomponentes.

Objetivo:

implementar un PAE dirigido a escolares para favorecer el hábito del lavado de manos, a través de una intervención multicomponente y la teoría del comportamiento disruptivo.

Metodología:

estudio de caso comunitario con PAE, implementado en una escuela primaria pública y rural de Yucatán, México. Para la valoración se emplearon las técnicas de lluvia de ideas, observación no participante y cartografía social. Para el proceso diagnóstico, resultados e intervenciones se utilizó la taxonomía NANDA 2021-2023, Clasificación de Resultados NOC y Clasificación de Intervenciones NIC.

Resultados:

se trabajó con un diagnóstico, un resultado y tres intervenciones sobre educación para la salud, manejo ambiental de la comunidad y modificación de la conducta.

Conclusiones:

a través del PAE y la intervención multicomponente se logró que la población escolar genere una práctica más activa y comprometida con el lavado de manos (AU)

Diarrheal diseases and respiratory infections represent the main re-asons for school absenteeism, which if complicated, will be part of the mortality statistics in children under five years of age. In this sense, it is important to focus on hand washing and multicompo-nent interventions with theoretical references for behavioral chan-ges to promote sustained and long-term behavior, washing hands with soap and water has been shown to be a lifesaving hygiene habit. The Nursing professional, through the Nursing Care Process (PAE), has the necessary skills to design, implement and evaluate multicomponent interventions.

Objective:

implement a PAE aimed at schoolchildren to promote the habit of handwashing, through a multicomponent intervention and the theory of disruptive beha-vior.

Methodology:

community case study with PAE, implemented in a public and rural primary school in Yucatán, Mexico. For the assessment, brainstorming techniques, non-participant observation and social cartography were used. For the diagnostic process, results and interventions, the NANDA 2021-2023 taxonomy, NOC Results Classification and NIC Intervention Classification was used. Re-sults: we worked with a diagnosis, a result and three interventions on health education, community environmental management and behavior modification.

Conclusions:

through the PAE and the mul-ticomponent intervention, it was possible for the school population to generate a more active and committed practice with handwashing (AU)

As doenças diarreicas e as infecções respiratórias representam os principais motivos do absentismo escolar, que se complicado, fará parte das estatísticas de mortalidade em crianças menores de cinco anos. Neste sentido, é importante apostar na lavagem das mãos e em intervenções multicomponentes com referenciais teóricos para mudanças comportamentais para promover comportamentos sustentados e de longo prazo; Lavar as mãos com água e sabão demonstrou ser um hábito de higiene que salva vidas. O profissional de Enfermagem, por meio do Processo de Cuidar de Enfermagem (PAE), possui as competências necessárias para projetar, implemen-tar e avaliar intervenções multicomponentes.

Objetivo:

implementar um PAE direcionado a escolares para promoção do hábito de lavar as mãos, por meio de uma intervenção multicomponente e da teoria do comportamento disruptivo.

Metodologia:

estudo de caso comunitário com PAE, implementado em uma escola primária pública e rural em Yucatán, México. Para a avaliação foram utiliza-das técnicas de brainstorming, observação não participante e cartografia social. Para o processo diagnóstico, resultados e intervenções utilizouse a taxonomia NANDA 2021-2023, Classificação de Resultados NOC e Classificação de Intervenção NIC.

Resultados:

Trabalhamos com um diagnóstico, um resultado e três intervenções sobre educação em saúde, gestão ambiental comunitária e modificação de comportamento.

Conclusões:

por meio do PAE e da intervenção multicomponente foi possível à população escolar gerar uma prática mais ativa e comprometida com a lavagem das mãos(AU)