Distúrbios Comun. (Online); 36 (2), 2024
Publication year: 2024
Introdução:
O termo vulnerabilidade vem sendo incorporado em diversas áreas do conhecimento e seu uso é cada vez mais frequente por seu conceito se revelar amplo e subjetivo, constituindo-se em uma conjunção de fatores, associados a diferentes graus, relações com diferentes pessoas e em diferentes espaços. No que tange à infância, tem-se em vista que a criança, desde o momento do seu nascimento, já está inserida no mundo em um cenário de vulnerabilidade, dado sua dependência do outro. Contudo, outros agravos podem oferecer risco ao seu desenvolvimento. Objetivo:
Este estudo tem como objetivo identificar e discutir, por meio de uma revisão integrativa de artigos selecionados na base de dados da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), a relação entre vulnerabilidade e desenvolvimento infantil, mapeando o estado da arte. Método:
Inspirado por Bardin, os dados foram categorizados e analisados para identificar os fatores prevalentes. Conclusão:
Conclui-se, após análise dos estudos levantados, haver maior correlação entre impasses no desenvolvimento infantil e vulnerabilidades sociais e, nestas, o fator socioeconômico tem maior expressividade quando se analisa riscos para o desenvolvimento da criança. (AU)
Introduction:
The term vulnerability has been incorporated in several areas of knowledge and its use is increasingly frequent because its concept is broad and subjective, constituting a conjunction of factors, associated with different degrees, relationships with different people and in different spaces. Regarding childhood, it is considered that the child, from the moment of birth, is already inserted in the world in a scenario of vulnerability, given his dependence on the other. However, other diseases may pose a risk to its development. Goal:
This study aims to identify and discuss, through an integrative review of articles selected in the Virtual Health Library (VHL) database, the relationship between vulnerabilities and child development, mapping the state of the art. Method:
Inspired by Bardin, the data were categorized and analyzed to identify prevalent factors. Conclusion:
It is concluded, after analyzing the studies surveyed, that there is a greater correlation between impasses in child development and social vulnerabilities and, in this type of vulnerability, the socioeconomic factor has greater expressiveness when analyzing risks to the child’s development. (AU)
Introducción:
El término vulnerabilidad ha sido incorporado en diversas áreas del conocimiento y su uso es cada vez más frecuente debido a que su concepto es amplio y subjetivo, constituyendo una conjunción de factores, asociados a diferentes grados, relaciones con diferentes personas y en diferentes espacios. Con respecto a la infancia, se considera que el niño, desde el momento del nacimiento, ya está inserto en el mundo en un escenario de vulnerabilidad, dada su dependencia del otro. Sin embargo, otras enfermedades pueden suponer un riesgo para su desarrollo. Objetivos:
Este estudio tiene como objetivo identificar y discutir, a través de una revisión integradora de artículos seleccionados en la base de datos de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), la relación entre vulnerabilidades y desarrollo infantil, mapeando el estado del arte. Método:
Inspirados en Bardin, los datos se categorizaron, y se analizaron para identificar los factores prevalentes. Conclusión:
Se concluye, tras analizar los estudios relevados, que existe una mayor correlación entre los impasses en el desarrollo infantil y las vulnerabilidades sociales y, en este tipo de vulnerabilidad, el factor socioeconómico tiene mayor expresividad a la hora de analizar los riesgos para el desarrollo del niño. (AU)