houve a realizaçãodoSeminário Distúrbio de Voz Relacionado ao Trabalho: conquistas e desafíos na América Latina e os vídeos e slides dos participantes foram analisados com o objetivo de conhecer as conquistas e desafios para o reconhecimento do distúrbio da voz relacionado ao trabalho (DVRT) nos países convidados (Argentina, Chile, Colômbia, Peru, Venezuela e Brasil).
Descrição:
foram identificadas categorias de análise, levando em consideração além dos desafios e conquistas, as legislações existentes em cada um dos países representados no evento. Todos os países identificaram a voz do professor como representativa das doenças profissionais, considerando, ainda, semelhanças no ambiente e na organização do contexto do trabalho docente ao comparar o Brasil com outros países latino-americanos. A legislação, na maioria deles, ainda é ineficaz. O fonoaudiólogo é o profissional essencial para planejar e executar ações. A assistência aos trabalhadores com DVRT nos diferentes países é de responsabilidade de instituições públicas ou privadas, em sua maioria vinculadas ao Ministério da Saúde.
Considerações finais:
as semelhanças e diferenças encontradas mostram a necessidade de maior troca de experiências entre os países latino-americanos, com o objetivo de promover a criação de um fórum permanente de discussão e planejamento de pesquisas multicêntricas. Outros países devem ser convidados a aderir a este movimento. (AU)
Introduction:
the Work-Related Voice Disorder Seminar: achievements and challenges in Latin America was held and the participants videos and slides were applied with the aim of understanding the achievements and challenges in recognizing work-related voice disorder (DVRT) ) in the guest countries (Argentina, Chile, Colombia, Peru, Venezuela and Brazil).
Description:
categories of analysis were identified, considering, in addition to the challenges and achievements, the existing legislation in each of the countries represented at the event. All countries identified the teacher’s voice as representative of occupational diseases, also considering similarities in the environment and organization of the context of teaching work when comparing Brazil with other Latin American countries. The legislation, in most of them, is still ineffective. The speech therapist is the essential professional for planning and executing actions. Assistance to workers with DVRT in different countries is the responsibility of public or private institutions, mostly linked to the Ministry of Health.
Final considerations:
the similarities and differences found show the need for greater exchange of experiences between Latin American countries, with the aim of promoting the creation of a permanent forum for discussion and planning of multicenter research. Other countries should be invited to join this movement. (AU)
Introducción:
aquí se presenta el Seminario Trastorno de la Voz Laboral: Logros y Desafíos en América Latina y se analizan los videos y diapositivas de los participantes con el objetivo de comprender los logros y desafíos para la reconfirmación del trastorno de la voz laboral (DVRT), entre los países invitados (Argentina, Chile, Colombia, Perú, Venezuela y Brasil).
Descripción:
se identificaron categorías de análisis, teniendo en cuenta tanto los desafíos como los logros, de acuerdo con la legislación vigente en cada uno de los dos países representados en el evento. Todos los países identificarán la voz docente como representativa de la educación profesional, considerando las similitudes en el entorno y la organización del contexto del trabajo docente a comparar Brasil con otros países latinoamericanos. La legislación, en la mayoría de los casos, sigue siendo ineficaz. El logopeda es el profesional imprescindible para planificar y ejecutar acciones. La atención a los trabajadores con DVRT en diferentes países es responsabilidad de instituciones públicas o privadas, en su mayoría vinculadas al Ministerio de Salud.
Consideraciones finales:
las similitudes y diferencias encontradas muestran la necesidad de un mayor intercambio de experiencias entre los países latinoamericanos, con el objetivo de promover la creación de un foro permanente de discusión y planificación de investigaciones multicéntricas. Se debería invitar a otros países a unirse a este movimiento. (AU)
Introducción:
aquí se presenta el Seminario Trastorno de la Voz Laboral: Logros y Desafíos en América Latina y se analizan los videos y diapositivas de los participantes con el objetivo de comprender los logros y desafíos para la reconfirmación del trastorno de la voz laboral (DVRT), entre los países invitados (Argentina, Chile, Colombia, Perú, Venezuela y Brasil).
Descripción:
se identificaron categorías de análisis, teniendo en cuenta tanto los desafíos como los logros, de acuerdo con la legislación vigente en cada uno de los dos países representados en el evento. Todos los países identificarán la voz docente como representativa de la educación profesional, considerando las similitudes en el entorno y la organización del contexto del trabajo docente a comparar Brasil con otros países latinoamericanos. La legislación, en la mayoría de los casos, sigue siendo ineficaz. El logopeda es el profesional imprescindible para planificar y ejecutar acciones. La atención a los trabajadores con DVRT en diferentes países es responsabilidad de instituciones públicas o privadas, en su mayoría vinculadas al Ministerio de Salud.
Consideraciones finales:
las similitudes y diferencias encontradas muestran la necesidad de un mayor intercambio de experiencias entre los países latinoamericanos, con el objetivo de promover la creación de un foro permanente de discusión y planificación de investigaciones multicéntricas. Se debería invitar a otros países a unirse a este movimiento. (AU)