A presente pesquisa teve como objetivo cruzar os Cenários Socioafetivos, usando Learning Analytics, de pessoas idosas em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Os Cenários Socioafetivos são o mapeamento dos estados de ânimo (Animado, Desanimado, Satisfeito e Insatisfeito) e os indicadores sociais (Ausência, Colaboração, Distanciamento pela turma, Grupos informais, Evasão e Popularidade). A Learning Analytics(LA) foi usada para coleta, análise e interpretação dos dados das pessoas idosas no AVA. A metodologia desta pesquisa foi de abordagem quantitativa e qualitativa. O público-alvo foram 220 pessoas idosas que participaram na modalidade de Educação a Distância de cursos de extensão. Os estados de ânimo foram coletados por meio do Mapa Afetivo e os indicadores sociais por intermédio do Mapa Social. A junção deles foi realizada pela aplicação de LA. Como resultados, foram encontrados dois novos indicadores, o Indefinido social e o Indefinido afetivo. Além disso, foram mapeados 55 Cenários Socioafetivos utilizando LA. A partir dessas descobertas, o professor pode compreender como as pessoas idosas se relacionam e como isso influencia no ensino e na aprendizagem, especialmente no AVA. Assim, ao conhecer de maneira aprofundada a sua turma, ele pode elaborar ações mais assertivas as necessidades de cada pessoa idosa.