Distúrbios Comun. (Online); 36 (3), 2024
Publication year: 2024
Introdução:
O peso ao nascer e a idade gestacional influenciam a qualidade de vida das crianças e devem ser levados em consideração na avaliação de aspectos do desenvolvimento. Objetivo:
verificar o desempenho em avaliação do vocabulário expressivo de crianças nascidas a termo e pequenas para a idade gestacional e compará-lo com crianças nascidas a termo e com peso adequado para a idade gestacional. Método:
estudo transversal, do tipo analítico, com amostras por conveniência, não-pareada, aninhada a uma coorte. Avaliaram-se 36 crianças, entre quatro e sete anos, sendo 24 (66,7%) classificadas como pequenas para a idade gestacional e 12 (33%) adequadas para a idade gestacional. O vocabulário expressivo foi avaliado pelo teste de linguagem infantil ABFW. Os resultados foram avaliados por análise descritiva e analítica, utilizando o teste t não pareado, o teste qui-quadrado de Pearson e o teste exato de Fisher, com nível de significância p<0,05. Resultados:
a média de designação do vocábulo usual foi inferior em todos os campos semânticos, exceto no campo conceitual vestuário. Identificaram-se, ainda, diferenças para meio de transporte (p=0,002) e formas/cores (p=0,011). A média de não designação foi acima ou igual em todos os campos conceituais, observando-se diferença significativa para alimentos (p= 0,019), móveis/ utensílios (p=0,020) e locais (p= 0,049). As médias do processo de substituição foram mais elevadas, na maioria dos campos semânticos, com diferença apenas para meio de transporte (p= 0,002).Conclusão:
crianças pequenas para a idade gestacional nascidas a termo apresentaram desempenho abaixo do esperado nas provas de vocabulário expressivo quando comparadas com as crianças adequadas para a idade gestacional a termo. (AU)
Introduction:
Birth weight and gestational age influence children’s quality of life and must be taken into account when evaluating aspects of development. Purpose:
verify the performance in evaluating the expressive vocabulary in children, born full-term and small for gestational age (SGA) and compare it with children born at term and with appropriate weight for gestational age(AGA). Method:
cross-sectional study, typified as analytical, with convenience sampling, unpaired and nested to a cohort. A total of 36 children were evaluated, between four and seven years, 24 (66.7%) of whom were classified as SGA; and 12 (33%) as AGA. Expressive vocabulary was evaluated using the ABFW children’s language test. The results were evaluated by means of descriptive and analytical analysis, using unpaired t test, Pearson’s chi-square test and Fisher’s exact test, with a significance level set at p<0.05. Results:
the average of designation of the usual word was lower in all semantic fields, except in the conceptual field of clothing. Differences were also observed for transport facilities (p=0.002) and shapes and colors (p=0.011). The average of non-designation was above or equal in all conceptual fields, with a significant difference for food (p=0.019), furniture and utensils (p=0.020) and places (p=0.049). The averages of the substitution process were higher in most semantic fields, with a difference only for transport facilities (p=0.002). Conclusion:
SGA children born full-term performed less than expected in expressive vocabulary tests when compared to AGA children. (AU)
Introducción:
El peso al nacer y la edad gestacional influyen en la calidad de vida de los niños y deben tenerse en cuenta a la hora de evaluar aspectos del desarrollo. Objetivo:
verificar el desempeño em la evaluación del vocabulario expresivo de niños nacidos a término y pequeños para la edad gestacional y compararlo con niños nacidos a término y con peso adecuado para la edad gestacional. Método:
estudio transversal, analítico, por conveniencia, muestras no apareadas, anidadas dentro de una cohorte. Se evaluaron 36 niños, entre cuatro y siete años, 24 (66,7%) clasificados como pequeños para la edad gestacional y 12 (33%) apropiados para la edad gestacional. El vocabulario expresivo se evaluó mediante la prueba de lenguaje infantil ABFW. Los resultados fueron evaluados mediante análisis descriptivo y analítico. Resultados:
la designación media de la palabra habitual fue inferior en todos los campos semánticos, excepto en el campo conceptual ropa. También se identificaron diferencias para el medio de transporte (p=0,002) y formas/colores (p=0,011). El promedio de no designaciones fue superior o igual en todos los campos conceptuales, observándose una diferencia significativa para alimentos (p= 0,019), muebles/utensilios (p=0,020) y lugares (p= 0,049). Las medias del proceso de sustitución fueron mayores en la mayoría de los campos semánticos, con diferencia sólo para los medios de transporte (p= 0,002). Conclusión:
los niños nacidos a término que eran pequeños para la edad gestacional obtuvieron resultados inferiores a las expectativas en las pruebas de vocabulario expresivo en comparación con los niños aptos para la edad gestacional a término. (AU)