Educação Permanente em Saúde na compreensão dos profissionais da Estratégia Saúde da Família na Bahia

Sampaio, Marcele José de Andrade; Sampaio, Daniela Márcia Neri; Pires, Vilara Maria Mesquita Mendes; Vilela, Alba Benemérita Alves

Objetivo:

analisar como os profissionais da Estratégia Saúde da Família compreendem a Educação Permanente em Saúde (EPS) em seu contexto de trabalho.

Método:

pesquisa de abordagem qualitativa, realizada em um município baiano, no período de março a maio de 2024. Contou com a participação de 21 profissionais atuantes na Estratégia Saúde da Família. Os dados foram coletados através de entrevista semiestruturada e analisados segundo a análise de conteúdo de Bardin.

Resultados:

emergiram duas categorias: “Compreensão dos profissionais sobre EPS”, que traz um entendimento limitado e desarticulado do contexto de trabalho, e “Desafios e possibilidades para o fortalecimento da EPS”, que aborda a importância do envolvimento dos gestores e da equipe de saúde no planejamento e implementação das ações de Educação Permanente em Saúde.

Conclusão:

percebe-se a necessidade de ampliar a compreensão dos profissionais sobre Educação Permanente em Saúde, principalmente relacionado ao contexto de trabalho, articulando os gestores, profissionais e comunidade na identificação e resolução de problemas e/ou necessidades de saúde, com propósito de fortalecer e qualificar a produção do cuidado.

Objective:

to analyze how professionals from the Family Health Strategy understand Continuing Health Education (CHE)in their work context.

Method:

qualitative research, carried in a municipality in Bahia, from March to May 2024. It had the participation of 21 professionals working in the Family Health Strategy. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed according Bardin’s content analysis.

Results:

two categories emerged: “Professionals’ understanding of CHE”, which brings a limited and disjointed understanding of the work context and “Challenges and possibilities for strengthening CHE”, which addresses the importance of involving managers and the health team in the planning and implementation of Continuing Health Education actions.

Conclusion:

there is a need to expand professionals’ understanding of Continuing Health Education, especially in relation to the work context, linking managers, professionals and the community in identifying and resolving health problems and/or needs, with the purpose of strengthening and qualifying the production of care.

Objetivo:

analizar como los profesionales de la Estrategia de Salud Familiar comprenden la Educación Continuaen Salud (ECS) en su contexto de trabajo.

Método:

investigación cualitativa, realizada en un municipio de Bahía, de marzo a mayo de 2024. Tuvo la participación de 21 profesionales que actúan en la Estrategia de Salud Familiar. Los datos fueron recolectados mediante entrevista semiestructurada y analizados según el análisis de contenido de Bardin.

Resultados:

surgieron dos categorías: “Comprensión de los profesionales sobre la ECS”, que trae una comprensión limitada y desarticulada del contexto de trabajo y “Desafíos y posibilidades para el fortalecimiento de la ECS”, que aborda la importancia de involucrar a los gestores y al equipo de salud en la planificación e implementación de acciones de Educación Continuaen Salud.

Conclusión:

existe la necesidad de ampliar la comprensión de los profesionales sobre la Educación Continuaen Salud, principalmente relacionada con el contexto de trabajo, articulando gestores, profesionales y comunidades en la identificación y solución de problemas y/o necesidades de salud, con el fin de fortalecer y cualificar la producción del cuidado.