Relato de experiência de estágio de docência na área de enfermagem psiquiátrica e saúde mental

Siniak, Débora Schlotefeldt; Silva, Aline Basso da; Pinho, Leandro Barbosa de

Este estudo relata a experiência de alunas de pós-graduação durante o estágio de docência em curso de graduação, de setembro a dezembro de 2012. Foi realizado na disciplina Enfermagem em Saúde Mental II, no quinto semestre da graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Essa disciplina apresenta o cuidado nos serviços de saúde mental, sob a perspectiva da Reforma Psiquiátrica e do modo psicossocial. As discussões e os achados deste relato de experiência foram baseados na reflexão das mestrandas. O campo de estágio foi o Centro de Atenção Psicossocial - Álcool e outras Drogas (CAPS AD); nesse cenário, foram realizadas atividades práticas, discussões em seminários temáticos e supervisão grupal. Percebeu-se busca de interlocução entre a teoria e a prática na interação entre mestrandas e acadêmicos, o estabelecimento de vínculo e espaços reservados para discussão sobre o tema atenção psicossocial, além da busca da superação de ansiedades e dificuldades, o que demonstra que o processo de ensino e aprendizagem é dinâmico e inacabado.

This study reports the experience of graduate students during the teaching internship at an undergraduate course, from September to December 2012. It was conducted in the discipline "Mental Health Nursing II", at the fifth semester of the undergraduate Nursing course of Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). This discipline introduces care in the mental health services, from the perspective of the Psychiatric Reform and the psychosocial mode. The discussions and findings of this experience report were based on the reflection by the graduate students. The internship field was the Psychosocial Care Center - Alcohol and other Drugs (CAPS AD); in this setting, we conducted practical activities, discussions in thematic seminars, and group supervision. We noticed a search for dialogue between theory and practice in the interaction between graduate and undergraduate students, the establishment of a bond, and spaces aimed at the discussion on the theme psychosocial care, in addition to the search for overcoming anxieties and difficulties, something which shows that the teaching and learning process is dynamic and unfinished.

Este estudio relata la experiencia de alumnas de postgrado durante las prácticas de docencia en curso de graduación, de septiembre a diciembre de 2012. Fue realizado en la asignatura Enfermería en Salud Mental II, en el quinto semestre de la graduación en Enfermería de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Esta asignatura presenta la atención en los servicios de salud mental, bajo la perspectiva de la Reforma Psiquiátrica y del modo psicosocial. Las discusiones y los hallazgos de este relato de experiencia se basaron en la reflexión de las estudiantes de maestría. El campo de prácticas fue el Centro de Atención Psicosocial - Alcohol y otras Drogas (CAPS AD); en este escenario, fueron realizadas actividades prácticas, discusiones en seminarios temáticos y supervisión de grupo. Se percibió la búsqueda de un diálogo entre la teoría y la práctica en la interacción entre estudiantes de maestría y académicos, el establecimiento de vínculo y espacios reservados a la discusión acerca del tema atención psicosocial, además de la búsqueda de la superación de ansiedades y dificultades, lo que demuestra que el proceso de enseñanza y aprendizaje es dinámico e inacabado.