Percepção de adolescentes sobre a prática de alimentação saudável
Perception of adolescents on healthy eating
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.); 20 (11), 2015
Publication year: 2015
Este artigo tem como objetivo analisar a percepção sobre a prática de alimentação saudável de adolescentes em uma escola do interior de Pernambuco. Trata-se de um estudo do tipo descritivo e exploratório, conduzido pelo método qualitativo. Foram investigados 40 adolescentes com idade entre 10 e 14 anos, através de uma entrevista semiestruturada.
As entrevistas foram analisadas com o software Alceste que evidenciou dois eixos temáticos:
Práticas alimentares, dividido em duas classes (Recordatório da alimentação rotineira e Alimentação durante o final de semana); e Práticas educativas, constituídas por quatro classes (Fatores interferentes e facilitadores na manutenção da prática alimentar saudável, Papel da escola no processo de educação para alimentação saudável, Conhecimento sobre alimentação saudável, A família e a promoção da alimentação saudável). Os adolescentes entrevistados, apesar de terem conhecimento sobre alimentação saudável, nem sempre o põem em prática, devido à multiplicidade de fatores que interferem em suas escolhas alimentares. A escola e a família apresentaram papel fundamental no incentivo à prática alimentar saudável. Identifica-se a necessidade da escola realizar práticas de educação alimentar que incentivem o consumo dos alimentos produzidos na localidade.
The objective in this article is to analyze how adolescents at a school in the interior of the State of Pernambuco, Brazil, perceive healthy eating. A descriptive and exploratory study was undertaken, based on the qualitative method. Forty adolescents between 10 and 14 years of age were investigated, using a semistructured interview. The interviews were analyzed using the software Alceste, which evidenced two thematic axes: Eating practices, divided in two classes (routine eating diary and Eating at weekends); and Education practices, consisting of four classes (Factors interfering in and facilitating the maintenance of healthy eating, Role of the school in the education process for healthy eating, Knowledge on healthy eating, The family and the promotion of healthy eating). Although the interviewed adolescents are familiar with healthy eating, they do not always put it in practice, due to the multiple factors that interfere in their preferred diet. The school and the family play a fundamental role in encouraging healthy eating. The school needs to accomplish eating education practices that encourage the consumption of locally produced foods.