Percepção de acadêmicos de enfermagem sobre o cuidar de idosos

Medeiros, Fabíola de Araújo Leite; Araújo, Daísy Vieira de; Barbosa, Larissa Nogueira de Siqueira

Estudo analítico e descritivo cujo objetivo foi descrever e analisar a percepção dos acadêmicos de enfermagem sobre a formação em Gerontologia. A amostra foi composta por 57 acadêmicos de enfermagem da Universidade Estadual da Paraíba.

Diante da análise de conteúdo foram selecionadas duas categorias temáticas:

os elementos envolvidos no processo de cuidar de idosos (incluindo a exigência da subjetividade e conhecimento especializado, além do reconhecimento social ao idoso); e outra esteve relacionada com práticas e saberes do cuidar de idosos necessários ao ensino de enfermagem. Sugere-se que mais estudos se direcionem na reflexão dos currículos e em discussões sobre a saúde do idoso visando à formação de um enfermeiro apto para enfrentar os desafios do envelhecimento da população.

This article refers to a descriptive and analytical study whose main objective was to describe and analyze the perceptions of nursing academics about education in Gerontology. The sample was composed by 57 nursing academics of Paraiba State University. Given the content analysis, two theme categories were selected: the elements involved in caring for elderly (including the requirement of subjectivity and expertise, in addition to the social recognition to the elderly); and another was related to practices and knowledge needed to care for the elderly in nursing education. It is suggested that more studies should be directed in order to the reflection on the nursing schools' curriculum, and discussions about the elderly health should be carried out in order to enable the educate nurses that are able to meet the challenges of an aging population.

Estudio analítico y descriptivo cuyo objetivo fue describir y analizar la percepción de los académicos de enfermería sobre la formación en Gerontología. La muestra estaba compuesta por 57 académicos de enfermería de la Universidad Estadual de Paraíba.

Teniendo en cuenta el análisis del contenido fueron seleccionadas dos categorías temáticas:

los elementos envueltos en el proceso del cuidado de las personas de edad avanzada (incluyendo la exigencia de la subjetividad y el conocimiento especializado, además del reconocimiento social del anciano); y otra estuvo relacionada con las prácticas y los conocimientos sobre el cuidado de ancianos necesarios para la enseñanza de enfermería. Se sugiere que más estudios sean direccionados hacia la reflexión de los currículos y en discusiones sobre la salud del anciano visando a la formación de un enfermero apto para enfrentar los retos del envejecimiento de la población.