Distúrb. comun; 28 (2), 2016
Publication year: 2016
A atenção básica no Sistema Único de Saúde brasileiro engloba diversos tipos de
ações de promoção da saúde e prevenção de doenças ou agravos. Ações de promoção, prevenção e
educação em saúde são de suma importância para a autonomia e o empoderamento da população. A
interdisciplinaridade presente na atenção básica pode potencializar tais ações e gerar mudanças ainda
mais efetivas quanto à educação em saúde das coletividades.
Objetivo:
descrever aspectos relativos ao
grupo de saúde bucal Infantil desenvolvido por profissionais de fonoaudiologia e odontologia no Centro
da Saúde Saco Grande, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. Método:
Foram realizados 12 encontros
semanais com crianças de um mês a nove anos de idade e seus responsáveis. Aspectos relacionados à
higiene oral, hábitos orais deletérios e desenvolvimento infantil foram apresentados aos participantes a
fim de suscitar questionamentos e propiciar a construção de um conhecimento ativo e significativo por
parte das crianças e de seus responsáveis. Resultados:
Houve maior procura da população para os grupos
na faixa etária de cinco a nove anos, principalmente em crianças que já apresentavam algum sinal de alteração dentária. Conclusão:
Nesta experiência, a fonoaudiologia e a odontologia se mostraram aliadas
na educação em saúde da criança, destacando-se a saúde bucal e o desenvolvimento das funções orais.
Introduction:
Primary care in the Brazilian Unified Health System includes innumerous types of
actions regarding health promotion and prevention. Promotion, prevention and health education are
highly important to the autonomy and empowerment of the population. The presence of Interdisciplinary
work in primary care can enhance these actions and generate even more effective changes regarding
the health education in communities. Objective:
to describe aspects of the Children’s Oral Health group
developed by professionals of the area of speech, language and hearing sciences and dentistry at the
Center of Health of Saco Grande, Florianópolis, Santa Catarina, Brazil. Method:
A total of 12 weekly
meetings with children from one month to nine years of age and their caregivers were performed. Aspects
related to oral hygiene, deleterious oral habits and child development were presented to participants. This
was meant to raise questions and encourage the construction of an active and meaningful knowledge by
children and/or their caregivers. Results:
There was increased demand of the population for the groups
aged five to seven years, especially in children who already had some dental abnormalities. Conclusion:
In this experience, the speech, language and hearing sciences and dentistry professionals were perceived
as important allies in children health education, especially in oral health and in the development of oral
functions.
Introducción:
La atención primaria en el Sistema Único de Salud incluye varios tipos de acciones
para promoción de la salud y prevención de enfermedades o agravas. Acciones de promoción, prevención
y educación en salud son muy importantes para la autonomía y el empoderamiento de la población. La
interdisciplinariedad presente en la atención primaria puede mejorar estas acciones y generar aún más
eficaces cambios con respecto a la educación para la salud de las colectividades. Objetivo:
describir
aspectos relativos al grupo de Salud Bucodental Infantil desarrollado por profesionales de fonoaudiología
y odontología en el Centro de Salud Saco Grande, Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. Método:
Se
realizaron 12 reuniones semanales con niños de un mes a nueve años de edad y sus cuidadores. Aspectos
relacionados con la higiene bucal, hábitos orales nocivos y el desarrollo infantil fueron presentados a
los participantes con el objetivo de evocar cuestiones y posibilitar la construcción de un conocimiento
activo y significativo para los niños y/o sus cuidadores. Resultados:
Hubo mayor demanda de la población
para los grupos de niños con edades de cinco a nueve años, sobre todo en niños que ya tenían alguna
señal de alteración dentaria. Conclusión:
En esta experiencia, la fonoaudiología y la odontología han
demostrado ser aliadas en la educación para la salud del niño, en especial en la salud bucal y en el
desarrollo de las funciones orales.