Dentre as muitas morbidades que acometem as crianças, os acidentes domésticos representam uma importante causa de morbimortalidade e de invalidez, constituindo-se assim em um grave problema de saúde pública. Portanto, além da identificação dos fatores envolvidos na ocorrência\ dos acidentes e do encaminhamento de suas consequências, faz-se necessário criar estratégias para sua prevenção. Neste contexto, este artigo relata uma experiência vivenciada por acadêmicos do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Juiz de Fora, participantes do projeto “Brincando e Aprendendo Saúde”, no qual utilizou-se o lúdico para abordagem do tema “prevenção de acidentes na infância”. Tendo como público-alvo crianças de quatro a seis anos assistidas por uma Escola Municipal situada no município de Juiz de Fora – MG, o tema foi abordado ao longo de três oficinas nas quais estabeleceu-se um processo de ensino e aprendizagem por meio da utilização do lúdico. Foram utilizadas metodologias dinâmicas, participativas e com uma linguagem acessível, sempre valorizando o conhecimento prévio dos participantes e o seu contexto social, o que gerou grande interesse das crianças em aprender e dividir experiências.