La enseñanza tutelar como modelo de comunicacion pedagogica democratica
The tutelary education as a model of democratic pedagogical communication
Educ. med. super; 12 (2), 1998
Publication year: 1998
Se exponen elementos teoricos y metodologicos para la comprension y posible organizacion de la enseñanza tutelar en el proceso docente. Se define este tipo de enseñanza que implica la relacion directa profesor-alumno, en una proporcion 1:1 preferiblemente, y se refieren sus 3 etapas generales a traves de las cuales transcurre. Se precisan las actividades fundamentales que en cada una de estas etapas corresponderia realizar
Theoretical and methodological elements for the understanding and possible
orgnization of the tutelary education in the teaching process, are exposed.
There is a definition of this type of education, which involves a direct professor
student relation-ship, in a preferably 1:1 proportion, and the 3 general stages
through which it elapses, are referred. The main activities that should be carried
out in each one of these stages, are determined