Paradigma de la enseñanza de anatomia patologica
Paradigm of pathological anatomy teaching
Educ. med. super; 12 (2), 1998
Publication year: 1998
Se realizan algunas consideraciones acerca del paradigma y en general de la enseñanza de las ciencias medicas en nuestro pais, en el momento actual; considerando que se ha dado un vuelco hacia una socializacion cada vez mayor. Se hacen consideraciones acerca de la enseñanza de anatomia patologica, la cual fue una asignatura eminente biologicista hasta hace muy pocos años, por lo que se situa en su justo lugar en fecha relativamente reciente, gracias al desarrollo general de las ciencias medicas en nuestro pais y a la superacion progresiva del claustro que la imparte, tanto en la esfera de las ciencias pedagogicas como en algunas disciplinas sociobiologicas. Se concluye conceptualizar la anatomia patologica como una ciencia sociobiologica
Some considerations about the paradigm, and generally about the current teaching
of medical sciences in our country, are made, considering that there has been a
turn toward an every time greater socialization. Considerations are also made
about the pathological anatomy teaching, which just a few years ago was an
eminently biological subject, ad now at recent date it has been placed in its exact
site, favored by the general development of medical sciences in our country, and
by the advancing upgrading of the staff which imparts it, in the sphere of the
pedagogical sciences as well as in several social-biological disciplines. It is
concluded that pathological anatomy must be placed under the concept of a
social-biological science