El paradigma sociomédico cubano: un reto para la enseñanza de la Anatomía humana
The Cuban socioeconomic paradigm: a challenge for teaching Human Anatomy
Educ. med. super; 14 (2), 2000
Publication year: 2000
Con el objetivo de fundamentar y orientar el perfeccionamiento del proceso de enseñanza/aprendizaje en Anatomía Humana, se realizó una valoración crítica de los rasgos históricos principales de la formación médica y la didáctica particular de la disciplina en Cuba según distintos paradigmas médicos. Se identificaron fortalezas y debilidades en la ejecución actual del proceso y se sugirieron recomendaciones para su transformación futura
In order to found and direct the improvement of the teaching-learning process in Human Anatomy, it was made a critical assessment of the main historical characteristics of medical education and the particular didactics of this discipline in Cuba according to different medical current implementation of the process
were identified and recommendations for its future transformation were given