La maestría pedagógica, su relación con el modelo comunicativo de la enseñanza contemporánea
Teaching mastery and its relation with the communicative pattern of contemporary education
Educ. med. super; 17 (1), 2003
Publication year: 2003
El presente trabajo tiene como objetivo motivar a los profesionales que se desempeñan en el campo de la Educación Médica a reflexionar sobre las cualidades y capacidades que debe poseer un profesor, como parte de la maestría pedagógica a alcanzar en su práctica profesional, destacando el papel del modelo comunicativo en la enseñanza contemporánea y particularmente en la Educación Médica. Desde una visión actual del proceso docente-educativo y del papel protagónico del estudiante en dicho proceso, se analizan y describen las principales cualidades y capacidades que se consideran que un profesor ha de poseer y fomentar, como elemento esencial para planificar y desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje con la calidad requerida y lograr de esta manera un mejor resultado que se traduzca en la formación de futuros profesionales con sólidos conocimientos científico-técnicos, comprometidos e integrados a nuestra sociedad, con independencia cognoscitiva y creatividad para aprehender su labor profesional
The present paper is aimed at encouraging those professionals working in Medical Education
to think about the qualities and capabilities that a professor should have as part of the
teaching mastery to be attained in his/her professional practice. It also underlines the role of
the communicative pattern in the contemporary education, particularly the Medical Education.
From a current vision of the educational-teaching process and leading role of the student in
this process, the paper analyzes and describes the main qualities and capabilities that a
professor should have and develop as a fundamental element for planning and developing a
quality teaching-learning process and achieving in this way better results in the formation of
future professionals with sound scientific-technical knowledge, committed to and integrated
into our society, with cognitive independence and creativity to grasp their professional
work.