O artigo trata do desenvolvimento do Curso de Mestrado da EEAN/UFRJ, no triênio 1994 a 1996. Enfatiza as modificações ocorridas no Processo de Seleção, estratégias pedagógicas e avaliação do Curso.

Ressalta que as estruturações sucessivas proporcionaram resultados positivos tais como:

redução do período de curso, aumento significativo do número de dissertações defendidas, como também fortalecimento das linhas de pesquisa.