Pelas dificuldades verbalizadas por pesquisadores na elaboração de trabalhos científicos delimitou-se o objeto de estudo "relações entre orientador(a) e orientando(a) quanto a: prazer/sofrimento, saber/poder e troca/imposição durante a orientação de pesquisa". Análise Institucional (Lorau, 1996), implicações dos pesquisadores (Barbier, 1985) e Abordagem Sócio-poética (Gauthier e Santos, 1996) foram referenciais metódicos do estudo. Aplicaram-se entrevistas e vivência de lugares sócio-míticos num grupo de 31 docentes e discentes de pós-graduação "stricto-sensu" em enfermagem, no Rio de Janeiro, de 1995 a 1997. Verificou-se que relações sociais se sobrepõem às epistemológicas visando titulações acadêmicas, promoção profissional e prestígio social. A contribuição ao conhecimento científico objetiva segurança e independência. Saber/poder revela-se em troca de saberes...