Este estudo, de natureza histórico-social, tem como objeto de análise a aquisição de habilidades profissionais por parteiras, médicos e enfermeiras diplomadas, na assistência à parturiente. O recorte temporal compreende o período de 1934 a 1949. As fontes primárias incluem documentos orais e escritos, bem como a legislação do ensino de enfermagem. A discussão dos achados está apoiada no pensamento de Pierre Bourdieu.

Os resultados evidenciaram:

as diferenças entre o habitus de parteiras, de médicos e de enfermeiras diplomadas; o modo diferenciado de aquisição das habilidades profissionais pelos agentes, em seus respectivos cursos; e que as diferentes disposições adquiridas na escola geraram práticas distintas, o que determinou a ocupaçao de diferentes espaços e posições pelos agentes no campo obstétrico.