Estudo sobre alguns aspectos lúdicos na arte de ensinar e na arte de cuidar na enfermagem. Com a intenção de atingir nosso objetivo e ressaltarmos essa parte expressiva da profissão, construímos o pensamento com base nos dados obtidos dos discursos de 25 enfermeiros docentes e assistenciais. Utilizamos aproximações com a " arqueologia do saber" de Foucault como recurso de método e, para fundamentar uma possível episteme para aprofissão, distinguimos duas formas de arte na enfermagem - a arte de enfermagem e a arte da enfermagem. concluímos que os enfermeiros docentes e assistenciais se expressam de maneira inusitada ao suprimierem o tempo real/cronológico quando " transformam" o encontro entre eles e sua clientela (estudantes e clientes) num momento lúdico, " mágico", o que nos permite afirmar que a arte efemera, graciosa e perene está, sempre, aberta para as pessoas e para o mundo.