El presente estudio de tipo experimental con grupo control tiene como propósito verificar si un programa de educación de Enfermería personalizado aplicado a pacientes con IAM previo a su alta, favorece la adherencia a las indicaciones de tratamiento y control post-alta, en comparación con aquellos pacientes a los que no se les aplica el programa si no reciben las indicaciones rutinarias que se dan al alta. El apoyo teórico se encontró en tres aspectos que a consideración de la autora son los que mejor avalan la investigación, ellos son: Generalidades sobre el IAM que permitan visualizar los factores de riesgo del cuador, Teoría Conductista en que se apoya la Enseñanza Personalizada y sobre el Modelo de Creencias en Salud en que se basa el cambio de conductas en salud y que permite medir la adhrencia posterior