O presente estudo investigou os aspectos psicométricos de validade e precisao, bem como efetuou a normatizaçao da Escala de Sintomatologia Depressiva para Professores - ESDM. Os resultados sugerem que a ESDM é um instrumento bifatorial, apresentando características de validade e precisao satisfatórias. De acordo com o critério adotado para a padronizaçao, o índice de prevalência encontrado para a populaçao de infantes foi da ordem de 3 por cento, com a ESDM revelando-se um instrumento adicional no diagnóstico preventivo da depressao infantil.