Intervención temprana en la infancia con discapacidad neuromotora
Early intervention in children with neuromotor disabilities
Early intervention in the infancy with disability neuromotora
Investig. segur. soc. salud; 7 (), 2005
Publication year: 2005
Interesa en este escrito plantear aspectos relacionados con la discapacidad infantil de origen motor desde una visión que sobrepasa lo biológico y va hasta lo social. Por otra parte, busca destacar las condiciones de esta población e incrementar la sensibilidad social hacia ella.
Para la infancia esta es una buena época, porque se está entendiendo la inmensa necesidad de asistirle mediante un profundo cambio en las estructuras sociales y de aumentar sus oportunidades de participación. Estamos en una época en que tratamos de comprender la gente joven (niños y adolescentes), analizar sus necesidades y diseñar estrategias que solucionen sus problemas de mayor prevalencia. Indudablemente no existe el programa perfecto, pues las condiciones cambian, pero las instituciones pueden ayudar a lograr un mayor equilibrio.
El sistema de salud en Colombia considera en su estructura la importancia de la promoción, la prevención de la salud y la detección temprana. Sin embargo, estas acciones pierden su valor si no van ligadas al seguimiento temprano de conductas o signos que indiquen disfunción para evitar complicaciones o pérdida de los estados relacionados con la salud.
La discapacidad neuromotora en la infancia va ligada a deficiencias, limitaciones y restricciones, como lo plantea la Clasificación Internacional de Funcionalidad y Discapacidad (CIDDM-2), pero estos componentes pueden disminuirse con una intervención temprana e integral.
It is of interest in this paper to raise aspects related to motor disability in children from a vision that goes beyond the biological and goes to the social. On the other hand, it seeks to highlight the conditions of this population and increase social sensitivity towards it.
This is a good time for children, because the immense need to assist them through a profound change in social structures and to increase their opportunities for participation is being understood. We are at a time when we are trying to understand young people (children and adolescents), analyze their needs and design strategies to solve their most prevalent problems. Undoubtedly, there is no perfect program, as conditions change, but institutions can help to achieve a better balance.
The health system in Colombia considers in its structure the importance of promotion, health prevention and early detection. However, these actions lose their value if they are not linked to early follow-up of behaviors or signs that indicate dysfunction to avoid complications or loss of health-related conditions.
Neuromotor disability in childhood is linked to impairments, limitations and restrictions, as stated in the International Classification of Functioning and Disability (ICIDH-2), but these components can be reduced with early and comprehensive intervention.