A decadência do ensino universitário no Brasil tem diversas causas, porém, a mais importante é a falta de uma orientaçäo pedagógica didática nas instituiçöes universitárias. No ensino médico uma Comissäo Pedagógica-Didática deveria ser, também, o órgäo supra-Departamental de maior importância nas Escolas Médicas. Essa comissäo teria todo o controle do ensino com atribuiçöes inadiáveis para o ensino nos cursos de Graduaçäo e de Pós-Graduaçäo, possibilitando a "formaçäo" do profissional médico näo necessitando a "residência médica", visto que as Escolas Médicas brasileiras apenas "informam" os médicos e algumas até "deformam" os médicos.

As causas da decadência do Ensino Médico Brasileiro säo:

o erro pedagógico; as responsabilidades do professor; o despreparo humanístico, vocacional e psicológico do estudante; o número excessivo de Escolas Médicas; a desproporçäo numérica docente-aluno; os recursos humanos inadequados de docente e pessoal para-médico; os recursos materiais, o Hospital-Escola e sua eficiência; a supervalorizaçäo do curso de Pós-Graduaçäo em detrimento do curso de Graduaçäo.