Este trabalho é um estudo realizado em quatro escolas de Enfermagem da cidade de Säo Paulo, que objetiva conhecer alguns aspectos, a respeito do ensino do exame físico. Foram analisadas 91 respostas de 70 enfermeiras/doscentes das disciplinas profissionalizantes do Curso de Graduaçäo em Enfermagem. Através dos dados coletados por questionários e comentários de alguns docentes, concluímos que näo existe uma disciplina especifica para o ensino do exame físico que se utilize dos instrumentos propedêuticos e, também que os docentes näo sentem completamente aptos para o ensino e a realizaçäo desta prática.