Esta pesquisa buscou a apreensão da valorização do cuidar e sua relação com a prática da educação continuada em enfermagem.

Estabeleceu como objetivos:

revelar a expressão valorativa do cuidar na percepção do enfermeiro e identificar uma face de possível relação existente entre a educação continuada e a atuação do enfermeiro na área cuidativa. Para a revelação desse fenômeno, utilizaram o método fenomenológico e a fenomenologia da percepção de Maurice Merleau-Ponty.

Os significados assim aparecem:

sentimento de prazer relacionado com o fazer, imputando um valor ao enfermeiro assistencial, conflitos entre responsabilidades e estresse, a educação continuada como um novo despertar e influenciando o valor do cuidar pelo enfermeiro. Neste estudo a educação continuada aponta novos caminhos profissionais, delineando um novo horizonte de sentido à atividade assistencial do enfermeiro