Trata-se da descriçäo do suporte educativo fornecido pela enfermeira geriátrica à idosa, após queda e ao cuidador, na continuidade do cuidado a longo termo. Os sujeitos desse estudo foram seis mulheres de 62 a 92 anos de idade, acompanhadas no hospital e no domicílio, e seus seis cuidadores. Utilizou-se o referencial teórico da educaçäo libertadora de Paulo Freire. A trajetória metodológica foi a pesquisa-açäo e a coleta de dados realizada através da observaçäo participante, de entrevistas semi-estruturadas com as idosas e cuidadores. Relatou-se o processo de educaçäo conscientizadora das idosas e cuidadores em que emergiu o tema gerador independência, permitindo às idosas participarem e refletirem sobre suas experiências, ajudando-as após a queda, a readquirir a independência.