Interdependência entre a participação em aulas de Educação Física e níveis de atividade física de jovens brasileiros: estudo ecológico
Interdependence between participation in Physical Education classes and physical activity levels of Brazilians adolescents: ecological study
Rev. bras. ativ. fís. saúde; 20 (6), 2015
Publication year: 2015
Compreender as relações entre Educação Física, atividade física e saúde é uma prioridade atual. O objetivo deste estudo foi avaliar a associação entre a participação em aulas de Educação Física e o nível de atividade física de jovens brasileiros, utilizando dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar. Coletas de dados foram feitas em 2009 e 2012, tendo como população-alvo os escolares do 9º ano do ensino fundamental, de escolas brasileiras. Cerca de 40% dos alunos, tanto em 2009 quanto em 2012, tiveram duas aulas semanais de Educação Física. Em 2012, o Nordeste foi a região com o menor percentual de escolares que alcançaram 300 minutos ou mais de atividade física por semana (29,5%; IC95% 28,2 – 30,8) e o Sul (37,3%; IC95% 32,1 – 42,5) esteve no extremo oposto. Em 2009 os percentuais foram mais elevados, tanto no extremo inferior (Nordeste: 37,7%; IC95% 35,9 – 39,5) como no extremo superior (Sul: 49,8%; IC95% 41,9 – 57,7). Foi encontrada uma forte correlação negativa (rho -0,84; p<0,001 em 2009 e rho -0,81; p<0,001 em 2012) entre não ter tido aula de Educação Física nos últimos sete dias e o percentual de estudantes que atingem 300 minutos por semana de prática de atividade física. Apesar de desafios quanto à infraestrutura, falta de materiais, baixa valorização da disciplina e remuneração dos professores inferior a observada em outros países, a existência de mais aulas de Educação Física está relacionada com maiores níveis de atividade física entre os jovens brasileiros. Modificações na legislação criando a obrigatoriedade de três aulas de Educação Física por semana são recomendadas.
Understanding the connections among Physical Education, physical activity and health is essential. The aim of the present study was to evaluate the association between participation in Physical Education classes and physical activity levels among Brazilian youth, using data from the School Health Survey. Data collection took place in 2009 and 2012; the target population included students from grade 9. Around 40% of the students had two Physical Education classes per week, both in 2009 and in 2012. In 2012, the Northeast region was the one with the lowest proportion (29.5%; 95%CI 28.2 – 30.8) of adolescents reaching 300 minutes per week of physical activity, whereas the South was the one with the highest proportion (37.3%; 95%CI 32.1 – 42.5). In 2009, figures were higher, both at the bottom (Northeast: 37.7%; 95%CI 35.9 – 39.5) and the top extremes (South: 49.8%; 95%CI 41.9 – 57.7). We found a strong negative correlation (rho -0.84; p<0.001 in 2009 and rho -0.81; p<0.001 in 2012) between having no Physical Education classes per week and the proportion of active adolescents. Despite challenges in terms of infrastructure, lack of materials, low value of the discipline and low salaries of teachers as compared to those observed in other countries, the existence of more Physical Education classes is related to higher physical activity levels among Brazilian youth. Legislation changes requiring three Physical Education classes per week are recommended.