Este trabalho tem por objetivo testar a hipótese de que alunos dos últimos anos do curso de Medicina estäo mais sujeitos a distúrbios de sono, devido ao aumento do estresse imposto pelas atividades do curso, sendo que uma das fontes de estresse mais importante é a carga horária de plantöes, o que potencialmente acarreta uma ruptura dos fenômenos biológicos com ritmo circadiano, como o ciclo sono-vigília. Para tanto foi aplicado um questionário, elaborado pelos próprios autores, em duas amostras distintas: alunos do 4§ ano e alunos de internato (5§ e 6§ ano), pertencentes ao curso de Medicina da Escola Paulista de Medicina. O questionário utilizado procura detectar queixas relativas ao sono e enquadrá-las nas diferentes categorias propostas pela Classificaçäo Diagnóstica dos Distúrbios de Sono. A análise dos resultados, feita através da comparaçäo entre as duas amostras, näo mostrou diferenças estatisticamente significativas entre elas. Apesar disso, ficou evidenciada uma supervalorizaçäo das queixas por parte dos alunos, mostrando que existem dificuldades nesta área, que na maioria dos casos näo chegam a configurar uma patologia