O objetivo deste estudo foi avaliar conhecimentos e atitudes em saúde bucal dos profissionais de educaçäo e saúde, que atuam em um programa de atençäo à criança de 0 a 6 anos de idade, portadora de necessidades especiais, em uma instituiçäo municipal pública do Rio de Janeiro. Por meio de um formulário, foram entrevistados 67 profissionais (professoras, atendentes e profissionais de saúde). Os resultados foram comparados com os hábitos de higiene bucal das crianças, através da observaçäo direta da rotina da creche. Embora 97,0 por cento tenham afirmado que a saúde bucal pode interferir na saúde geral, somente 37,3 por cento dos profissionais responderam corretamente a respeito desta interferência. Quanto aos métodos de prevençäo da cárie, 92,5 por cento afirmaram conhecê-los, contudo somente 17,9 por cento foram ao dentista para prevençäo. A maioria (81,3 por cento) indicou a higiene bucal como o modo de prevenir a cárie, porém a observaçäo mostrou que nem sempre esta prática é realizada na creche. Quanto à época do início da escovaçäo dos dentes das crianças, 75,0 por cento das professoras e 94,4 por cento dos profissionais de saúde afirmaram em sua maioria conhecer a necessidade de iniciar a escovaçäo antes de um ano de vida, sendo esta resposta observada em somente 52,5 por cento das atendentes (Qui-quadrado, p=0,006). Diante destes resultados, pôde-se concluir que as atitudes em saúde bucal nem sempre foram coerentes com os conhecimentos expressados por estes profissionais