A Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) é um dos principaisproblemas de saúde pública no Brasil e no mundo. A abordagemda doença através de Grupos Educativos constituiuma das mais eficientes maneiras de estimular a adesão aotratamento e mudanças de hábitos de vida, imprescindíveispara o sucesso terapêutico. O objetivo do presente estudofoi avaliar, através de um estudo qualitativo, o significadodos Grupos Educativos para Hipertensos na UnidadeBásica de Saúde de São Sebastião, no município de Juizde Fora - Minas Gerais. Os resultados obtidos, emboraevidenciem vulnerabilidades e deficiências nas atividadespreventivas, assim como uma maior importância atribuídaà terapia medicamentosa, também reforçaram o importantepapel dos Grupos Educativos na construção de hábitossaudáveis e na adesão ao tratamento dos hipertensos naAtenção Primária à Saúde.