En este trabajo se presenta el sistema de evalución que se lleva a cabo en la Cátedra de Odontología Integral del Adulto de la UBA desde 1994 hasta la fecha. La cátedra está formada por docentes de diferentes especialidades que trabajan en forma integrada para guiar la enseñanza y evaluación del alumno durante las etapas de diagnóstico, planificación del tratamiento y tratamiento completo de un paciente adulto. El sistema de evaluación consiste en la implementación de dos exámenes orales donde todos los alumnos muestran la secuencia fotográfica de la atención de su paciente o caso clínico; esto supone las siguientes acciones: la estandarización y selección de los pacientes, la documentación completa del caso clínico y la utilización sistemática de un plan de tratamiento preventivo integral.

Este sistema permite evaluar los aprendizajes de los alumnos en las tres áreas:

congnitiva, de destrezas y actitudinal; y mejorar la interacción docente-alumno-paciente en función del compromiso en el logro de la salud bucal. Los resultados obtenidos muestran un aumento del índice de aprobados a partir del año 1995 a 85 por ciento y un gran aumento de las resoluciones clínicas integrales de los pacientes