La presente investigación tuvo por objeto establecer qué efectos podría tener el recibir un programa estructurado de preparación prequirúrgica, compuesto por una función de títeres y la elaboración de una muñeca que muestra los procedimientos de cuidado intensivo una visita por el hospital, en los niveles de ansiedad y cooperación de niños que fueron sometidos a cirugía cardiovascular. Se trabajo con 30 niños ambos sexos, cuyas edades oscilaban entre los 6 y los 12 años de edad. Los niveles de ansiedad y cooperación fueron medidos en tres momentos diferentes (Transporte a la sala de cirugía, inducción a la anestesia y estadía en cuidado intensivo), utilizando las escalas desarrolladas por John Wolfer y Madelon Visintainer, las cuales incluyen puntajes de 1 a 5. Los datos obtenidos se procesaron a través del método de análisis discriminante, a un nivel de confianza de 0.05. Los resultados mostraron que los niños hospitalizados que había recibido preparación psicológica a través del programa mencionado, presentaban niveles más bajos de ansiedad y un mayor grado de cooperación que aquellos niños que no habían recibido la preparación estructurada. Así mismo, se encontro que las diferencias más significativas entre los dos grupos se presentaron en el tercer momento de medición (estadía en cuidado intensivo) observándose altos niveles de ansiedad y muy poca colaboración en el grupo experimental