O presente estudo relacionado ao processo ensino-aprendizagem da técnica de palpaçäo e mensuraçäo uterina, teve como objetivos, analisar a influência da prática em relaçäo à habilidade e analisar o conhecimento adquirido da técnica dos estudantes de Graduaçäo em Enfermagem. Aplicando o "modelo padräo" elaborado para este estudo, os estudantes foram avaliados em 2 etapas; os resultados obtidos permitiram concluir pela importância da prática no processo ensino-aprendizagem de uma habilidade perceptivo-motora, verificada através da melhora do desempenho dos estudantes em relaçäo à habilidade e ao conhecimento adquirido.