A violência está em todos os lugares e atinge diferentes classes sociais, manifestando-se sob a forma de conflito, no qual o ser que detém o poder momentâneo utiliza de artifícios para intimidar a possível vítima. Assim, este estudo teve como objetivo geral: compreender a percepção dos educadores sobre a violência ocorrida na escola e como objetivo específico: descrever como os professores percebem a violência escolar. Nos resultados constatamos que apesar de algumas participantes referirem que a violência é qualquer ato que atinge a integridade física e moral do sujeito, as violências físicas e verbais prevaleceram nos seus discursos. No que se refere à atuação das redes de proteção e do Setor Saúde nessa atuação conjunta, identificamos a invisibilidade dessa rede e, consequentemente, de buscar articulação entre os órgãos de proteção aos direitos da criança, com especial destaque para a família, que deveria proteger e que foi percebida como a principal culpada. A partir disso, concluímos que a maioria das docentes percebeu a violência escolar como um problema presente e que tem crescido descontroladamente. Apesar de algumas participantes revelarem compreendê-la como multicausal e que seu enfrentamento demanda a mobilização não apenas de uma área e de o Setor Saúde ser o desaguadouro das ocorrências de violência, nenhuma participante citou esse setor enquanto componente da rede de apoio. Em se tratando de prevenção da violência escolar encontramos ações preventivas pontuais, revelando que atitudes tardias, para elas, mostram-se mais eficientes, referindo-se a maior necessidade de ações de Segurança Pública.