O ensino tradicional do conteúdo anotaçöes de enfermagem enfatiza os aspectos formais das anotaçöes mostrando-se insuficiente para verificar até que ponto o aluno é capaz de identificar, numa situaçäo de rotina, os eventos que devem ser comunicados. Concluímos que a abordagem metodológica e os materiais disponíveis para a aprendizagem desse conteúdo säo insatisfatórios e indicamos a utilizaçäo de vídeos-situaçäo para facilitar a aprendizagem. Nesse trabalho, descrevemos uma experiência de utilizaçäo de vídeo juntamente com o software Sherlock!, e apresentamos seus resultados.