Este estudo visou conhecer as opiniöes e percepçöes dos alunos de graduaçäo em enfermagem acerca do exame físico no âmbito do conceito, dificuldades, utilizaçäo de informaçöes médicas, assim como a visäo do processo ensino-aprendizagem sobre a temática em questäo.

As autoras chegaram as seguintes conclusöes:

- os conceitos emitidos por eles demonstram a relevância do procedimento à assistência de enfermagem, divergindo quanto ao que avaliar; - o procedimento é considerado pelos mesmos como sempre necessário para a assistência de enfermagem, porém suas dificuldades estäo relacionadas à falta de embasamento teórico-prático, despreparo dos docentes, tempo limitado nos estágios e falta de espaço físico adequado para realizaçäo do procedimento; - os conhecimentos teóricos-práticos oferecidos pelos cursos de graduaçäo näo säo suficientes para a execuçäo do exame físico; - manifestam insegurança na realizaçäo do exame físico, principalmente no procedimento ausculta; - revelam que apesar do exame físico acarretar exposiçäo ao paciente, o enfermeiro näo deve deixar de realizá-lo em detrimento deste ser executado por outro profissional; - dizem utilizar informaçöes médicas para a execuçäo do exame físico, porém este fato necessitaria de investigaçöes para elucidar de quais dados estäo servindo-se e porque os utilizam.