A autora, neste estudo, descreve uma experiência do processo ensino-aprendizagem de um programa de educaçäo do adulto numa pespectiva positva de saúde. O projeto se destina a grupos de adultos da comunidade. A concepçäo, conteúdo e estratégias desse processo säo analisados considerando a reflexäo e o desenvolvimento da habilidade de vida individual e social concernente ao autocuidado e auto-responsabilidade por uma saúde holística.