Trata-se de um estudo fundamentado na Sociologia Fenomenológica de Alfred Schütz, o qual teve como propósito compreender o típico da açäo de pais e adolescentes frente à educaçäo para a vida sexual. Os depoimentos obtidos por meio de entrevista fenomenológica permitiram a compreensäo dos tipos vividos "pais que educam adolescentes para a vida sexual" e "adolescente queé educado para a vida sexual". A análise comparativa entre esses dois tipos constituídos possibilitou identificar a necessidade de implementaçäo do diálogo sobre a vida sexual na relaçäo pais/adolescentes, com vistas a iniciaçäo sexual segura e feliz. A teoria compreensiva da açäo social de Schütz foi apresentada, neste estudo, como uma estratégia de educaçäo em saúde, ao considerarmos, como aponta esse autor, a necessidade de se buscar junto à pessoa seus motivos existenciais, que levam a um comportamento social frente às questöes sexuais.