Trata da formaçäo acadêmica de alunas de enfermagem inseridas em programa de extensäo dirigido aos pais de bebês assistidos em unidades neonatais, objetivando analisar a contribuiçäo desta vivência na formaçäo profissional. Estudo descritivo, tendo como sujeitos, alunas de 18 a 22 anos, que desenvolvem atividades lúdico-pedagógicas e de lazer junto aos pais de bebês de risco assistidos em um hospital escola de Ribeiräo Preto. Os dados foram coletados através de um questionário no qual discorreram sobre a vivência no projeto (vantagens, desvantagens e contribuição para a formaçäo profissional). As respostas foram analisadas utilizando-se a técnica de análise temática. Verificou-se que a participaçäo no programa ampliou a visäo das graduandas sobre o cuidado de enfermagem, possibilitou melhoria no relacionamento interpessoal e no desenvolvimento de habilidades, expandiu a visäo da assistência hospitalar para além da doença e proporcionou a aquisiçäo de conhecimentos e valores, contribuindo para a formaçäo acadêmica, estimulando a criatividade.