Com o objetivo de verificar como está sendo realizada a formaçäo do professor de 1ª a 4ª série do 1§ grau (curso de magistério) em relaçäo à sua funçäo educativa em saúde, foi realizado um estudo exploratório de caráter qualitativo. Este estudo teve como referencial de análise o Parecer 2264/74 do Conselho Federal de Educaçäo complementado pelo Parecer 47/86 do mesmo órgäo. Os resultados demonstraram que os alunos de magistério percebem a funçäo de professor como de tramsmissor de conhecimentos sobre higiene, considerando a responsabilidade sobre saúde essencialmente do indivíduo e dependendo de seu comportamento. A atividade educativa em saúde seria formal e diretiva, independente das atividades cotidianas dos alunos. Sugeriu-se que seja revisto o currículo de formaçäo dos professores e sejam promovidos cursos de treinamento e atualizaçäo.