Este estudo teve por objetivo identificar e analisar atitudes de discentes de instituiçöes de ensino superior sobre utilizaçäo do computador no ensino de enfermagem. A metodologia consistiu na elaboraçäo, aplicaçäo e análise de escalas de Likert distribuídas entre discentes do oitavo semestre de instituiçöes de ensino de Ribeiräo Preto e Bauru. Os resultados indicam o computador como um dos principais recursos para o ensino, a simulaçäo computadorizada como excelente ponte entre teoria e prática e os softwares educacionais úteis e interessantes. Verificou-se elevado nível de interesse e atitudes positivas em relaçäo ao emprego do recurso computacional.